數(shù)智賦能項目式學習的設(shè)計與實施
——以酸堿中和滴定探究潔廁靈濃度為例
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A
隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深人發(fā)展,信息技術(shù)與教育教學的深度融合成為教育現(xiàn)代化的重要方向.傳統(tǒng)化學課堂中,學生常因知識抽象、實驗條件受限等因素陷入被動學習,難以實現(xiàn)知識遷移與創(chuàng)新應(yīng)用.在此背景下,數(shù)智化技術(shù)與人工智能的引人為教學改革提供了新路徑.將教師智慧與機器智能相(剩余3671字)
試讀結(jié)束
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- 數(shù)理化解題研究·高中版
- 2025年06期
目錄
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