高中物理解題教學(xué)中“微元法”的應(yīng)用技巧

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中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高中物理作為一門邏輯性與抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，解題過(guò)程常需借助特定的方法與技巧.“微元法”作為一種重要的物理思想與解題方法，在處理復(fù)雜物理問(wèn)題時(shí)，能將其轉(zhuǎn)化為多個(gè)簡(jiǎn)單的微元問(wèn)題，通過(guò)對(duì)微元的分析與整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)整體問(wèn)題的求解.熟練掌握“微元法”，不僅有助于學(xué)生深化對(duì)物（剩余3885字）