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［摘 要］教育數(shù)字化時(shí)代的到來使智慧教學(xué)為課堂教學(xué)提供了新的載體和媒介，為大學(xué)生心理健康教育教學(xué)改革找到了突破口。結(jié)合目前高職學(xué)生心理健康教育課程存在的問題，筆者認(rèn)為該課程具有集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的課程特征，結(jié)合智慧教學(xué)的數(shù)字化、生動(dòng)性、學(xué)習(xí)泛在性和互動(dòng)便利性等特點(diǎn)，構(gòu)建高職學(xué)生心理健康教育課程的“智慧與體驗(yàn)”教學(xué)模式是有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的方式。（剩余8171字）
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教育數(shù)字化背景下高職學(xué)生心理健康教育“智慧與體驗(yàn)”教學(xué)探索
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