基于活動理論解讀農村地區(qū)構建虛擬學習社區(qū)

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［摘要］隨著社會經濟發(fā)展，數字化逐漸深入人們生活，成為社會發(fā)展的推動要素之一，黨的十九屆五中全會傳達了“公眾參與，數字賦能”的會議精神并以此為導向，為了迎合社會以及人民發(fā)展的需求，構建催生了一種新型社區(qū)教育模式——虛擬社區(qū)，其構建要素及其運作原理以活動理論為依托。對于亟待轉型升級的農村社區(qū)教育，虛擬學習社區(qū)的構建使得農村居民參與社區(qū)教育資源成為一種自覺現象，因此我們要打造新型數字化農村社區(qū)教育，從而實現虛擬社區(qū)推動終身教育發(fā)展。（剩余13964字）