“三全育人”視域下地方高校風景寫生“五位一體”教學模式

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風景寫生課程在各省市地方高校普遍開設(shè)，是美術(shù)學類、設(shè)計學類等專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。開展實踐教學，能夠豐富學生專業(yè)知識，強化學生藝術(shù)實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)。當前地方高校開展風景寫生課程要以“立德樹人”為中心，落實“三全育人”機制，推行課程思政，將專業(yè)知識講授、技能訓練、素養(yǎng)提升相統(tǒng)一，激發(fā)學生自主學習的熱情，增強綜合育人效果。（剩余4179字）