核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文作文教學(xué)的瓶頸與突破

近年來(lái)，隨著新版《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的目標(biāo)、思路和方法等一系列新舉措。面對(duì)新形勢(shì)，需要采取更適合當(dāng)前教育環(huán)境下的語(yǔ)文作文教學(xué)措施。然而，很多教師在教學(xué)過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題嚴(yán)重制約了學(xué)生的作文能力提升。如何突破高中語(yǔ)文作文教學(xué)的瓶頸成了一個(gè)緊迫的問(wèn)題。（剩余4241字）