大數(shù)據(jù)下基于能力成熟度模型的社會(huì)實(shí)踐課程分析與評(píng)價(jià)

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在教育部實(shí)施“雙萬(wàn)計(jì)劃”的建設(shè)背景之下，社會(huì)實(shí)踐課程首次被納入高校課程建設(shè)體系之中。新聞編輯課程在2021年被認(rèn)定為社會(huì)實(shí)踐類河南省一流本科課程，課程在建設(shè)的探索與實(shí)踐中，確立了“立足地方、服務(wù)區(qū)域、思想正確、技能熟練”的育人定位，在國(guó)家政策引領(lǐng)下，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以項(xiàng)目制、模塊化的教學(xué)改革，帶動(dòng)“1+2+3”課程育人體系的構(gòu)建，即一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)體系和三個(gè)達(dá)成。（剩余3091字）