結(jié)構(gòu)游戲中提升幼兒深度學(xué)習(xí)的策略

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摘 要：深度學(xué)習(xí)對(duì)于提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量至關(guān)重要，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的思維能力，為今后良好適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)游戲材料豐富、可發(fā)揮空間大等特點(diǎn)，以及本身具有的獨(dú)特吸引力及價(jià)值，有利于支持幼兒深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。當(dāng)前結(jié)構(gòu)游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)仍存在諸多亟待解決的問(wèn)題，其中幼兒游戲過(guò)程中缺乏深度探索、游戲缺乏創(chuàng)意建構(gòu)引導(dǎo)等問(wèn)題尤為突出，本文以漢中市西鄉(xiāng)縣楊河鎮(zhèn)X幼兒園大班幼兒為研究對(duì)象，采用觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等展開調(diào)查，旨在探討結(jié)構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的有效策略。（剩余4637字）