骨科“雙軌合一”培養(yǎng)模式實(shí)踐中的問(wèn)題及思考

摘要：研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是本科畢業(yè)后教育的兩個(gè)重要組成部分。當(dāng)前的培養(yǎng)模式中，存在將其二者同時(shí)開(kāi)展、合并培養(yǎng)的“雙軌合一”培養(yǎng)模式。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)此模式在骨科學(xué)習(xí)、實(shí)踐培養(yǎng)與考核、科研思維能力培養(yǎng)及人文關(guān)懷、醫(yī)患關(guān)系培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，并嘗試對(duì)其進(jìn)行分析思考并提出解決辦法和建議，為骨科“雙軌合一”培養(yǎng)模式改革提供思路。（剩余5633字）