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摘要 現(xiàn)如今學校教育作為社會主要的教育場所，對學生綜合素質的培養(yǎng)有著不可代替的作用，而美術學科核心素養(yǎng)要以多樣的方式來挖掘學生的創(chuàng)造潛力，最終形成學生自身所特有的美術語言。此次結合中學生身心發(fā)展特征以“我的編織作品如何才能體現(xiàn)民族文化和設計感”為大概念展開項目式學習，以“編織”作為主題讓學生在教學實踐當中體會到編織的藝術魅力并了解地方非遺文化，是弘揚民族精神、樹立文化自信的重要途徑。（剩余5841字）
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項目式學習在中學編織教學中的實踐構思
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