教育心理學(xué)在義務(wù)教育階段教學(xué)工作中的應(yīng)用

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摘要 在目前的義務(wù)教育環(huán)境下，學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題會(huì)影響到其今后的性格和情緒。為了解決這一問題，教育心理學(xué)應(yīng)在義務(wù)教育階段教學(xué)工作中逐漸發(fā)展和應(yīng)用，以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的壁壘，改變以往教學(xué)方法，將教育心理學(xué)、知識(shí)傳授、學(xué)生管理、學(xué)生思想引導(dǎo)等全方位全要素融合式推進(jìn)，加緊義務(wù)教育階段教學(xué)工作的有序進(jìn)行，促進(jìn)青少年心理、性格、情緒的健康發(fā)展。（剩余4539字）