后疫情時(shí)代線上+線下教學(xué)融合發(fā)展的思考

摘要 數(shù)字化、現(xiàn)代化是我國(guó)高等教育發(fā)展的大勢(shì)所趨。后疫情時(shí)代，線上線下教學(xué)融合發(fā)展已經(jīng)成為高等教育的新常態(tài)。文章從供給側(cè)和需求側(cè)的變化分析入手，分教務(wù)管理者、教師、學(xué)生三方面來(lái)闡述存在的問題和面臨的主要挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)供給側(cè)改革進(jìn)行探討，從管理內(nèi)容和空間優(yōu)化、教師教學(xué)理念、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)改革等方面，提出了促進(jìn)線上+線下教學(xué)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新改變的模式和建議。（剩余5064字）