我國現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的豐富內(nèi)涵、價值邏輯與實踐指向

[摘要]文章從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級、技能人才供需矛盾凸顯、現(xiàn)代職教體系有待完善、國際競爭日益激烈四方面介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史背景，并對其豐富內(nèi)涵進行了重新定義。在此基礎(chǔ)上，從高質(zhì)量發(fā)展指南、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展方式、發(fā)展表征、發(fā)展目標(biāo)六大維度分析了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的價值邏輯，并據(jù)此提出了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建技能型社會、堅持以人民為中心的實踐指向。（剩余9857字）