中等職業(yè)學(xué)校課程改革的實(shí)踐與研究

進(jìn)行課程改革是中等職業(yè)教育改革的基本切入點(diǎn)，只有進(jìn)行課程改革，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)能力的有機(jī)結(jié)合。近年來(lái)，黨和國(guó)家根據(jù)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)對(duì)職業(yè)教育先后出臺(tái)了諸多指導(dǎo)性文件，如《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》，教育部等6部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)技工教育改革創(chuàng)新的若干意見》等，這些文件精神是進(jìn)行課程設(shè)置改革的重要依據(jù)。（剩余2141字）