課改“過渡期”的關(guān)鍵詞

自2022年發(fā)布新修訂的義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以來，本輪基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入第三個(gè)“十年期”。與前兩個(gè)“十年期”不同的是，配套教材最快將于2024年秋季逐步使用，因此就出現(xiàn)了兩年多的“過渡期”，即新課標(biāo)與舊教材的“并存期”。如何在學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念的同時(shí)兼顧舊教材內(nèi)容？或者說，如何在運(yùn)用舊教材的同時(shí)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念？既不能無視舊教材體系全盤照搬新課標(biāo)，也不能無視新課標(biāo)理念不做任何調(diào)整。（剩余805字）