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摘 要： 相較于中小學(xué)教材，高等學(xué)校各學(xué)科教材的建設(shè)自主性較大，我國(guó)對(duì)高校教材的重視程度相對(duì)不足，高校教材質(zhì)量有待提高。高校教材是國(guó)家建構(gòu)意識(shí)形態(tài)和文化認(rèn)同的重要載體，也是高等教育知識(shí)選擇的理念和邏輯生成的集中體現(xiàn)。高校教材建設(shè)涉及政府、高校、教師、學(xué)生、出版社等多個(gè)主體，是工具性與人文性相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。（剩余14841字）
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我國(guó)高等學(xué)校教材建設(shè)的研究回溯與展望
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