中國(guó)農(nóng)村教育議題的國(guó)際呈現(xiàn)：主題流變與文化差異

——基于國(guó)際新聞報(bào)道的主題建模

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【內(nèi)容摘要】本文聚焦中國(guó)農(nóng)村教育議題的國(guó)際新聞報(bào)道，運(yùn)用文本挖掘和LDA主題建模方法，從議程設(shè)置理論視角探究報(bào)道的核心主題、時(shí)間流變及文化差異。結(jié)果表明，國(guó)際報(bào)道聚焦城鄉(xiāng)教育差異、留守兒童教育、寄宿制學(xué)校等九大核心主題，并呈現(xiàn)出從資源均衡向優(yōu)質(zhì)發(fā)展的時(shí)間流變。報(bào)道文化差異明顯：西方報(bào)道側(cè)重制度分析與社會(huì)影響，并存在一定偏差；中國(guó)媒體更關(guān)注教育進(jìn)步與地方實(shí)踐。（剩余16915字）