生成式人工智能與高校教育創(chuàng)新研究

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【內(nèi)容摘要】人工智能技術(shù)為高校提供了前所未有的機(jī)會(huì)，從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)建引人入勝的互動(dòng)體驗(yàn)，到可用于優(yōu)化教學(xué)策略的高級(jí)數(shù)據(jù)分析。人工智能對(duì)高等教育的發(fā)展正在產(chǎn)生著變革性的推動(dòng)力量，個(gè)性化的學(xué)習(xí)、高效的任務(wù)管理和增強(qiáng)師生互動(dòng)將成為教學(xué)新常態(tài)。但是，在人工智能具體應(yīng)用中還存在諸多誤區(qū)，需要教師及時(shí)正確引導(dǎo)，讓人工智能在不妨礙學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、探索知識(shí)、創(chuàng)造性完成學(xué)業(yè)的前提下，成為高校教育教學(xué)的得力助手。（剩余8355字）