試析直播場(chǎng)域中認(rèn)知爭(zhēng)奪的策略路線
——媒介可供性的分析視角:以“東方甄選”為例
【內(nèi)容摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)傳播下媒介環(huán)境和生態(tài)的改變,如今媒介對(duì)用戶的爭(zhēng)奪已從簡(jiǎn)單的注意力和“議程設(shè)置”轉(zhuǎn)變?yōu)楦顚哟蔚恼J(rèn)知爭(zhēng)奪。認(rèn)知爭(zhēng)奪是指相關(guān)環(huán)境中各類信息通過(guò)多種方式對(duì)個(gè)體有限的認(rèn)知資源進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)式馴化的行為。本研究使用參與式觀察的方法,以“東方甄選”為研究對(duì)象,探討直播場(chǎng)域內(nèi)認(rèn)知爭(zhēng)奪的策略路線:首先是淺層爭(zhēng)奪——獲取用戶注意力以達(dá)到“經(jīng)驗(yàn)認(rèn)同”;其次是中層爭(zhēng)奪——建立情感聯(lián)結(jié)以達(dá)到“關(guān)系認(rèn)同”;最后是深層爭(zhēng)奪——深化用戶共同記憶以達(dá)到價(jià)值認(rèn)同。(剩余1957字)
- 高質(zhì)量新聞傳播教育之著力點(diǎn)...
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思...
- 傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新績(jī)...
- 跨國(guó)融合式課程的創(chuàng)新探索...
- 多界面媒介生態(tài)對(duì)教學(xué)中學(xué)生注意...
- 全媒體時(shí)代背景下的國(guó)外新聞傳播...
- 國(guó)際報(bào)道的“馴化”挑戰(zhàn)與國(guó)際記...
- 產(chǎn)業(yè)升級(jí)、供需偏離與傳播學(xué)教育...
- 一場(chǎng)回歸“課堂質(zhì)量”的高校在線...
- 結(jié)構(gòu)性非均衡:新聞傳播學(xué)類專業(yè)...
- “后喻文化”時(shí)代傳媒教育伴隨式...
- BOPPPS模型在“播音主持創(chuàng)...
- 指導(dǎo)性傳播視域下“國(guó)際傳播”課...
- 試析直播場(chǎng)域中認(rèn)知爭(zhēng)奪的策略路...
- 新媒體視域下“擺爛”話語(yǔ)對(duì)高校...
- 中國(guó)家庭傳播的獨(dú)特氣質(zhì)及其時(shí)代...
- 媒介融合視閾下我國(guó)社區(qū)媒體的困...
- “一帶一路”視域下我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)...
- 融媒體語(yǔ)境下教育電視臺(tái)主播的新...
- 涉老新聞對(duì)大學(xué)生關(guān)于老年人內(nèi)隱...
- 融媒時(shí)代中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的發(fā)...
- 電視文化視域下傳統(tǒng)文化傳播現(xiàn)狀...
- 中國(guó)古典文化與文史典籍傳播的創(chuàng)...