多界面媒介生態(tài)對(duì)教學(xué)中學(xué)生注意力的影響

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【內(nèi)容摘要】多媒體技術(shù)在教學(xué)中的使用極大地豐富了學(xué)生獲取知識(shí)和參與互動(dòng)的渠道。然而，多媒體渠道本身所具有的“社交性”特征，在促進(jìn)師生互動(dòng)的同時(shí)也會(huì)分散學(xué)生注意力，甚至讓學(xué)生沉浸在微信等社交媒體中而影響對(duì)課程內(nèi)容的關(guān)注。本文基于媒介生態(tài)學(xué)和使用與滿足理論的視角，運(yùn)用訪談法探討“多界面觀看（Multi-Screen viewing）”對(duì)課堂上學(xué)生注意力造成的影響及其因素，進(jìn)而探索提高教學(xué)效果的新媒體技術(shù)使用方式。（剩余11309字）