基于英語文學名著閱讀的概要寫作教學實踐
《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱"《高中課標》")在"學業(yè)水平考試與高考命題建議"的"考試形式"中,將概要寫作作為寫作部分的考試形式之一[1]。作為一種特殊的寫作體裁,概要寫作要求作者用簡明扼要的語言將文章或書本的核心內容介紹給讀者,以吸引讀者閱讀全文[2]。開展概要寫作教學對提高學生的英語閱讀理解能力和書面表達能力具有重要意義。(剩余5096字)
-
-
- 教學月刊·中學版(外語教學)
- 2025年06期
目錄
- 培養(yǎng)有思想、會生活的學習者:初...
- 初中英語整本書閱讀校本課程的建...
- 初中階段英語文學名著整本書閱讀...
- 主動學習視域下英語閱讀教學中的...
- 單元整體教學視域下初中英語主題...
- 基于結構化知識的初中英語讀寫結...
- 素養(yǎng)導向、學科實踐、因材施教:...
- 指向媒介素養(yǎng)提升的高中英語視聽...
- 教育戲劇賦能初中英語故事類文本...
- 基于英語文學名著閱讀的概要寫作...
- 基于產出導向理論的高中英語讀后...
- PACE:AI賦能英語教師專業(yè)...
- 教學月刊·2025年...
- 《教學月刊·中學版》...
- 刊物簡介...
- 第二屆“茅盾作文獎”“茅盾教師...