初中階段英語文學(xué)名著整本書閱讀的課程化建構(gòu)路徑
一、引言
《義務(wù)教育英語課程標準(2022年版)》(以下簡稱“《義教課標》”)提出,“核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)”1],并明確指出“英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面"[2]。王薔等從閱讀能力和閱讀品格兩個方面界定中國中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)并提出中國中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)理論框架[3]。(剩余5309字)
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- 教學(xué)月刊·中學(xué)版(外語教學(xué))
- 2025年06期
目錄
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