基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計

——以《一元一次不等式》為例

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摘    要：學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是“學(xué)業(yè)水平考試命題及評價的依據(jù)，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、教師的教學(xué)活動、教材的編寫等具有重要的指導(dǎo)作用”。基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的作業(yè)設(shè)計，需要具有結(jié)構(gòu)化、情境化、實踐化等特征。在單元作業(yè)設(shè)計實踐中，教師需要分析設(shè)計要點，并基于操作性設(shè)計分析框架以定位分析學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，基于調(diào)查數(shù)據(jù)形成系統(tǒng)描述以錨定學(xué)情，基于整體作業(yè)目標和課時作業(yè)目標確定作業(yè)目標，基于教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化解讀精心選擇、解析和組織以設(shè)計作業(yè)，基于學(xué)生總體完成情況來設(shè)計作業(yè)評價與反饋。（剩余4346字）