初中數(shù)學(xué)“跨學(xué)科-項(xiàng)目式”作業(yè)探究

——以“‘新時代好少年’評選”主題作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施為例

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摘    要：“跨學(xué)科-項(xiàng)目式”作業(yè)可將不同學(xué)科的核心內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)科知識融合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)知識、思想與方法的基礎(chǔ)上，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。在具體實(shí)踐中，教師要構(gòu)建基于“大單元-跨學(xué)科”的作業(yè)目標(biāo)，設(shè)計基于“跨學(xué)科-項(xiàng)目式”的作業(yè)內(nèi)容，開展基于“過程性-多樣化”的作業(yè)評價。（剩余5203字）