學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)走向“活動化、游戲化、生活化”的探索

——以第一學(xué)段識字教學(xué)為例

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【摘   要】小學(xué)低段教學(xué)要注重活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。以第一學(xué)段識字教學(xué)為例，教師可通過“開展活動體驗(yàn)、融合游戲元素、緊貼生活實(shí)際”等策略，讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、用中學(xué)，促漢字思維與文化相融通，促識字興趣與能力共提升，促語言積累與運(yùn)用相轉(zhuǎn)換。這樣有助于學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)識字能力，發(fā)展語言素養(yǎng)。（剩余3685字）