高職法律專業(yè)課程思政要素的挖掘與融入

——以“知識產(chǎn)權(quán)理論與實(shí)務(wù)”課程為例

[摘 要] “德法兼修”是新時(shí)代法律職業(yè)輔助人才培養(yǎng)的核心要義，是貫徹全面依法治國方略與高職院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的迫切需要。結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院法律事務(wù)專業(yè)“知識產(chǎn)權(quán)理論與實(shí)務(wù)”的課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及總體計(jì)劃，對高職法律專業(yè)課程的價(jià)值引領(lǐng)、教學(xué)方式和教學(xué)評價(jià)等教學(xué)改革維度予以闡述，提出加強(qiáng)法律專業(yè)課程思政建設(shè)規(guī)劃保障、系統(tǒng)開展課程思政改造、強(qiáng)化教師課程思政意識和能力培養(yǎng)、促成課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)力等舉措。（剩余6451字）