高中與大學英語教學銜接存在的問題及對策分析
[摘 要] 基于《普通高中英語課程標準》(2017版)、《大學英語教學指南》(2020版),通過實地課堂教學觀摩、師生訪談及問卷調查等方法,調查高中英語教學及大學英語教學的現(xiàn)狀,對高中與大學英語教學在課程設置、教材、教學內容,以及學生英語技能培養(yǎng)等方面銜接存在的問題進行分析,結合溫州大學英語分層教學的經驗,探索大學英語銜接高中英語教學的有效途徑和方法,如分層教學、開設新生導讀課等。(剩余6861字)
目錄
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