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[中圖分類號(hào)]G625 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1008-2549（2025）0005-0044-03
隨著核心素養(yǎng)教育理念的深入推進(jìn)，中小學(xué)班級(jí)管理方式亟待轉(zhuǎn)型，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)班級(jí)管理中，過(guò)度依賴教師干預(yù)而忽視學(xué)生主體性的現(xiàn)象普遍存在，其不僅難以激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新能力，還可能限制學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（剩余5469字）
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學(xué)生自治：中小學(xué)班級(jí)管理創(chuàng)新的兩難與執(zhí)擇
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