新時代中小學“思政一體化”構建

——以“德善”品格教育為例

[摘    要]“思政一體化”充分反映了新時代的教育形勢和要求，為中小學校德育工作指明了新方向，引領教師更好地實施中小學德育課程。構建“德善”品格一體化有利于推進不同學段思想政治教育的目標協(xié)同、力量協(xié)同、過程協(xié)同及評價協(xié)同。吳江區(qū)教育局立足區(qū)域特點，針對“德善”品格一體化存在的課程缺乏整體性、活動缺少一體性、評價缺乏科學性等問題，從落實頂層設計，推進“德善”課程一體化；創(chuàng)新活動載體，完善“德善”活動一體化；探索增值評價，健全“德善”評價一體化提出了有效對策。（剩余5505字）