用評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的發(fā)生

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摘要：“評(píng)”與“教”“學(xué)”一起，構(gòu)成課堂教學(xué)的三個(gè)基本行動(dòng)要素，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生的關(guān)鍵力量。教師在課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有多種，包括語(yǔ)言評(píng)價(jià)和非語(yǔ)言評(píng)價(jià)、生動(dòng)評(píng)價(jià)和平實(shí)評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)、測(cè)試評(píng)價(jià)和量表評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，既可以發(fā)生在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，用評(píng)價(jià)呈現(xiàn)和還原學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以發(fā)生在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)之前，用評(píng)價(jià)給出問(wèn)題方向和基本標(biāo)準(zhǔn)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以用賞識(shí)性、期望性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。（剩余7398字）