法治教育一體化實施的實踐研究

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摘要：法治教育一體化，在課程內(nèi)容上應做到顯性法治教育內(nèi)容和隱性法治教育內(nèi)容的一體化，避免教學內(nèi)容的重復、斷層和越層。在課程實施時，應從課標與學生出發(fā)，以教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價四個方面的一體化推進縱向銜接、螺旋上升的中小學法治教學一體化。

關鍵詞：法治教育；課堂教學；一體化實施

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）06-0014-05

2019年，統(tǒng)編版《道德與法治》教材在全國中小學全面使用，新一輪義務教育思政課程改革拉開帷幕。（剩余5741字）