大修辭視角下培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)：邏輯理?yè)?jù)及實(shí)踐路徑

【摘 要】大修辭視角下的高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)依托語(yǔ)篇，在語(yǔ)篇中關(guān)注從詞語(yǔ)到段篇的修辭，推進(jìn)學(xué)生對(duì)詞、句、段、篇的整體理解和運(yùn)用。在教學(xué)中，教師可從人文修辭、語(yǔ)類語(yǔ)體修辭、文化修辭這三個(gè)維度，引導(dǎo)學(xué)生挖掘語(yǔ)篇承載的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀，幫助學(xué)生構(gòu)建文化知識(shí)、加深文化理解、培養(yǎng)文化意識(shí)、堅(jiān)定文化自信。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；大修辭視角；語(yǔ)篇閱讀教學(xué)；文化意識(shí)培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2025）11-0051-04

【作者簡(jiǎn)介】1.仲勇，江蘇省鹽城市教育科學(xué)研究院（江蘇鹽城，224008）高中英語(yǔ)教研員，高級(jí)教師；2.張嬌，江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（江蘇鹽城，224003）教師，一級(jí)教師。（剩余4820字）