單元整體教學觀下的音樂單元課時教學實踐

——以蘇少版音樂八上第五單元“亞非拉掠影”為例

【摘 要】在單元整體教學觀下，音樂單元可理解為“森林”，每個課時中的學習內(nèi)容可理解為“樹木”。教師在單元課時教學中，需要把握“森林”與“樹木”之間的關(guān)系，以主題為統(tǒng)籌，兼顧不同課時的聯(lián)結(jié)關(guān)系，幫助學生完成音樂知識的整體建構(gòu)。

【關(guān)鍵詞】初中音樂；音樂教學；單元整體教學；課時教學；藝術(shù)素養(yǎng)

【中圖分類號】G633.951  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）35-0074-03

【作者簡介】林萍，江蘇省鹽城市解放路學校教育集團（江蘇鹽城，224000）副校長，高級教師，鹽城市音樂學科帶頭人。（剩余3067字）