小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“高科技煩惱”與破解之道

打開(kāi)文本圖片集

科技的融入為教學(xué)提供便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。筆者于2024年下半年對(duì)S市4所信息技術(shù)應(yīng)用水平較高的小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)研，調(diào)查信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際困境，并嘗試給出應(yīng)對(duì)之策。

一、當(dāng)課堂遇上高科技

1.A小學(xué)的“技術(shù)劫持”課堂

在A小學(xué)五（3）班的智慧教室里，王老師的“分?jǐn)?shù)加減法”課堂成了技術(shù)故障的“重災(zāi)區(qū)”。（剩余1914字）