基于生活化的道德與法治課堂教學策略

[摘 要] 生活是道德與法治課程知識的來源，目前初中道德與法治課程改革的趨勢是將課堂教學與生活實際緊密相連。教師在課堂教學中運用生活化教學，可以提高課堂教學效率。在具體的教學過程中，教師可以強化體驗教學，讓學生在生活中認同知識;進行信念教學，促使學生內化所學知識;開展實踐教學，讓學生踐行所學知識。

[關鍵詞] 生活化;道德與法治;教學策略

一、生活化教學的內涵

生活化教學是指教師在現(xiàn)實的生活背景中設置教學活動，將學生的自主性充分激發(fā)，使其產生強烈的活動參與愿望，讓其在生活情境中接觸知識、學習技能，最后內化知識，并陶冶情操的教學方法。（剩余2446字）