網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下的課外閱讀教學(xué)策略

[摘 要] 當(dāng)前，小學(xué)課外閱讀教學(xué)存在閱讀指導(dǎo)模式單一、缺乏閱讀目的等問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。為了讓學(xué)生課外閱讀面得到拓寬，教師在課外閱讀教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)施挖掘材料、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)等教學(xué)方法，使學(xué)生在課外閱讀中獲取更多的知識(shí)和技能，進(jìn)而提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課外閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高。（剩余3040字）