混合式教學(xué)模式下中亞概況課程思政的改革與實踐

摘 要：區(qū)域國別課程作為中外思想交流的重要方式，對其維護也是意識形態(tài)工作的重要陣地，因此開展課程思政建設(shè)具有重要的意義。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，混合式教學(xué)模式的重要性和優(yōu)越性日漸凸顯。針對混合式教學(xué)模式下中亞概況課程思政面臨教學(xué)資源單一、教學(xué)意識能力欠缺、教學(xué)整體融合力度不足等問題，高校應(yīng)堅持以問題為導(dǎo)向，立足實踐，通過強化教師思想認(rèn)識，深度挖掘思政素材，細化線上線下教學(xué)過程，構(gòu)建多元的評價體系等對策，以推動課程思政與混合式教學(xué)深度融合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。（剩余5408字）