基于BOPPPS教學(xué)模式下“課程思政”建設(shè)的實(shí)踐與反思

——以國際商務(wù)禮儀課程為例

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摘  要：目前，國家對(duì)高校的課程思政建設(shè)提出了更高要求。商務(wù)英語專業(yè)課程是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的一門核心課，它對(duì)于提升學(xué)生的英語語言技能以及在實(shí)際情境中高效運(yùn)用語言的能力發(fā)揮著重要的作用。因此，在高校開展商務(wù)英語專業(yè)課程思政建設(shè)具有非常重要的意義。文章在探討國際商務(wù)禮儀課程思政路徑的基礎(chǔ)上，以國際商務(wù)禮儀課程為例，通過采用BOPPPS混合教學(xué)模式，在國際商務(wù)英語禮儀課程教學(xué)的過程中融入豐富的思政元素，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”“價(jià)值引領(lǐng)”相結(jié)合的課程目標(biāo)，旨在為商務(wù)英語課程思政建設(shè)提供可參考的路徑。（剩余4758字）