葉圣陶教育思想“命名”再論
摘 要:“命名”關(guān)系著葉圣陶教育思想整個體系的建構(gòu),關(guān)系著其邏輯框架和各個思想支點的確立,可謂牽一發(fā)而動全身。經(jīng)過一番較長時間的思考求索,加之借鑒已有的相關(guān)研究成果,我們將葉圣陶的教育思想命名為“為人生”。之前已有過相關(guān)闡述,再從其他角度進行討論作為補充:用“為人生”為葉圣陶教育思想命名,是構(gòu)建葉圣陶教育思想話語的邏輯必然,是把作為文學家、教育家、編輯家多重身份的葉圣陶還原為一個完整的人的需要。(剩余4109字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 小學數(shù)學學科重點選題研討紀實...
- 中學數(shù)學學科重點選題研討紀實...
- 數(shù)智時代的教材建設(shè):變與不變...
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- 教育懲戒實施的錯位及歸位...
- 高品質(zhì)高中學科建設(shè)的精準定位與...
- 小學生數(shù)學學習動力的激發(fā)與維持...
- 教師發(fā)展增值性評價:成果量表的...
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- 小學科學與初中地理的銜接之道...
- 在學生心中建一座圖書館...
- 小古文教學“三字訣”...
- 課堂提問與答問的藝術(shù)...
- 15分鐘實踐圈:“學校+街區(qū)”...
- 教育戲劇與語文課堂的美麗邂逅...
- 用文化打造班級新樣態(tài)...
- 全科視野,跨界融通...
- “感”與“觀”聯(lián)結(jié),情與景共賞...
- 夏丏尊作文教學思想及當代啟示...
- 葉圣陶教育思想“命名”再論...
- 我眼中的“教育家精神”...
- 謙遜做教師...