尋脈花燈傳統(tǒng) 厚植文化自信
——五年級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育主題班會
【中圖分類號】G625 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009(2025)16-0083-03
一、教育背景
《中小學德育工作指南》將新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為德育內(nèi)容之一,要求教師引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、精神內(nèi)涵,增強學生的文化自覺和文化自信。五年級學生的求知欲、好奇心和思考力都很強,對新鮮事物有一定的思考,但對知識的掌握往往停留在表層,對其內(nèi)涵理解不夠深刻。(剩余2799字)
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目錄
- 做好心理健康宣傳教育提升心理健...
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- 基于生涯規(guī)劃理論的心理健康宣傳...
- 五育潤心:中小學心理健康宣傳教...
- 心理健康宣傳教育月多樣化開展心...
- 家校社協(xié)同開展心理健康宣傳教育...
- 班主任帶班育人方略:內(nèi)涵特點、...
- 做智慧“點燈人”...
- 潤心·啟智·...
- 陪一朵花盛開...
- 建構“以生為本”的班級管理生態(tài)...
- 構建自能德育實踐育人新生態(tài)...
- “辨評導行”,讓學生品格自主生...
- 學生品格提升的邏輯起點與價值旨...
- 基于場動力理論的心理課暖身活動...
- 繪本在幼兒心理健康教育中的應用...
- 學校心理健康教育中的問卷編制...
- 激發(fā)善意,筑牢誠信之基...
- 以誠為本,責任為先...
- 以誠信之筆,繪青春之樹...
- 藏在誠信與責任里的“成長密碼”...
- 不再拒學的小聰...
- 學會控制情緒的小愛...
- 變得友善的小軒...
- 積極取向助力青少年重建自信...
- 促進特需學生融入班級生活的策略...
- 引導·夯實·...
- 尋脈花燈傳統(tǒng) 厚植文化自信...
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- 那張沒有被懸掛的心愿卡...
- 讓愛傳遞...
- 班級日常管理三路徑...
- 第37屆江蘇省“教海探航”征文...
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