建構(gòu)“以生為本”的班級管理生態(tài)
【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】C 【文章編號】1005-6009（2025）16-0037-02
近年來，弘揚教育家精神作為鑄魂強師行動的實踐方略，逐漸外化為廣大教師的教育行為，表征為由理想價值、實踐育人、目標追求三個層次構(gòu)成的教育實踐體系，彰顯了教師的教育情懷、敬業(yè)精神和育人智慧。（以下簡稱“姜堰實小”）的劉麗萍老師以“做智慧點燈人”為帶班主張，于點滴處入心，于細微處育人，點亮學生的“心燈”，創(chuàng)新性實踐班級管理方略，取得了較好的育人成效。（剩余1754字）