引導·夯實·激勵·深化：推進小學生誠信教育的四維路徑

【中圖分類號】G621 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2025）16-0080-03

誠信是道德之基石、立人之根本，是小學生公民意識培養(yǎng)的重要內(nèi)容。誠信教育應從小抓起，從小事抓起。筆者立足帶班實踐，從案例引導、制度夯實、榜樣激勵及自律深化等方面探索加強小學生誠信教育的路徑。

一、案例引導：基于真實情境的誠信認知建構(gòu)

1.案例資源建設：收集與分享誠信故事

為了讓學生加深對誠信的理解，班主任可以發(fā)動學生廣泛征集古今中外、不同文化背景下的誠信及失信案例，同時鼓勵學生關注并記錄生活中家人、同學、朋友間的誠信事例，建立“誠信案例庫”。（剩余3027字）