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青少年還不成熟，心理和情感上容易出現(xiàn)各種不穩(wěn)定的狀況。為更好地進(jìn)行美術(shù)教育，美術(shù)教師要理解“青少年”這一群體的心理、情感特點(diǎn)，考慮到他們的個(gè)體差異，并據(jù)此開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程，以心理學(xué)為基礎(chǔ)開(kāi)展美術(shù)教育，以正確的方法論，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。本研究試圖對(duì)美術(shù)教育與青少年心理健康發(fā)展之間的聯(lián)系展開(kāi)研究。
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青少年還不成熟，心理和情感上容易出現(xiàn)各種不穩(wěn)定的狀況。（剩余4375字）
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美術(shù)教育與青少年心理健康發(fā)展
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