課程綜合視域下小學(xué)音樂與語文教學(xué)的整合

音樂是一種文化活動(dòng)與藝術(shù)形式，音樂和語言的藝術(shù)性與文學(xué)性存在本原特性。長(zhǎng)期以來，音樂和語言文學(xué)之間的聯(lián)系較為密切，韻文作為古代文學(xué)題材的賦、詩、詞、歌等均能體現(xiàn)出音樂和語言的有效融合?；谡n程綜合視域，可知音樂和學(xué)科之間的整合尤為重要，和小學(xué)語文學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)度更具可行性和必要性。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師可借助歌詞誦讀、歌曲語言賞析、意境感受、主題升華等多樣化的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂美的感知和體會(huì)。（剩余4327字）