高職音樂教育中的美育功能實踐策略
美育教育的科學開展,能提升高職學生的審美能力,陶冶他們的情操,便于他們將對“美”的理解落實到實際生活中,最終獲得審美素養(yǎng)的明顯提升。高職音樂教師應充分認識到開展美育教育的重要性,在平時授課中,極力挖掘音樂教材中的美育元素,以便學生能深受感染與熏陶,形成良好的審美意識,為他們樹立起正確的世界觀,成為優(yōu)秀的接班人提供強大助力[1]。(剩余4581字)
目錄
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- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課...
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- 新時代高校文化育人的邏輯路徑...
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- 即興伴奏融入兒童鋼琴教育的教學...
- 高職音樂教育中的美育功能實踐策...
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- 課程綜合視域下小學音樂與語文教...
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- 歸國華僑的社會文化適應性...
- 基于海外中餐培訓班的文化傳播機...
- 中德飲食文化差異對比及原因解析...
- 從認知翻譯學看四川茶館文化中儒...
- 非言語行為在跨文化交際中的運用...
- 東西方國家在光影追逐上的異同...