“00后”大學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康教育策略分析

——基于輔導(dǎo)員實(shí)際工作案例

[摘 要]“00后”大學(xué)生已成為當(dāng)代大學(xué)生的主體?！?0后”大學(xué)生誕生于中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息技術(shù)飛速發(fā)展、社會(huì)思想開(kāi)放的年代，相較于“80后”“90后”，更為富裕、開(kāi)放、自由的時(shí)代造就“00后”大學(xué)生有著更為復(fù)雜、多樣、鮮明的心理特點(diǎn)，存在的心理問(wèn)題也較為突出。本文基于“00后”大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過(guò)輔導(dǎo)員實(shí)際工作案例，對(duì)“00后”大學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，并就如何有效地促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行探討。（剩余5166字）