基于CLIL和POA的工科研究生學術英語跨學科合作教學模式研究
【引用格式】.基于CLIL和POA的工科研究生學術英語跨學科合作教學模式研究[J].黑龍江教育(理論與實踐),2025,79(6):28-32.
【中圖分類號】G640;H319.3【文獻標識碼】A
【文章編號】1002-4107(2025)06-0028-05
一、引言
在新工科建設和發(fā)展新質生產力的雙重背景下,培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型科技人才成為國內理工類高校的首要目標。(剩余9961字)
-
-
- 黑龍江教育(理論與實踐)
- 2025年06期
目錄
- 邊緣大學生發(fā)展幫扶的機制建構:...
- 新時代以文育人的邏輯起點、內在...
- 新工科背景下高校工程實踐型勞動...
- 習近平總書記給青年大學生系列回...
- “一站式"學生社區(qū)視...
- 基于CLIL和POA的工科研究...
- 交叉學科視角下環(huán)境教育融入“宏...
- 高校微專業(yè)建設探索與思考...
- 能源動力類專業(yè)“AI4CFD&...
- 文化強國背景下高校社科學報內涵...
- 新質生產力背景下新商科人才培養(yǎng)...
- 面向航空人才培養(yǎng)的“通信電子線...
- 基于福格行為模型的線上線下混合...
- 基于OBE理念的線上線下混合式...
- 立體視角下社會主義先進文化融入...
- 新時代中華文化融入高校外語教學...
- 新工科和產教融合背景下“現(xiàn)代儀...
- 新經管視域下研究生課程思政建設...
- 德法兼修視域下法學類課程思政建...
- 大學物理類課程思政素材庫的建設...
- 集成電路類專業(yè)課課程思政的探索...
- 以國家虛擬教研室平臺為依托的“...
- 專業(yè)認證背景下工程造價專業(yè)實踐...