基于中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）的“數(shù)字電子技術(shù)”課程線上線下混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐

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摘    要：文章針對(duì)傳統(tǒng)“數(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了基于中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）“異步SPOC（小規(guī)模限制性在線課程）+慕課堂”線上線下混合式教學(xué)模式的改革，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用中國(guó)大學(xué)MOOC學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，更新了“數(shù)字電子技術(shù)”課程的教學(xué)理念，針對(duì)線上教學(xué)動(dòng)因、線上線下混合式教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了改革，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。（剩余5786字）