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摘 要：在“健康中國(guó)2030”國(guó)家戰(zhàn)略背景下，加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)院校人文教育改革，培育具有人文素養(yǎng)的卓越醫(yī)學(xué)人才成為新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)院校教育改革的重要主題。文章在借鑒美國(guó)、德國(guó)、日本和荷蘭等國(guó)家的醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出基于我國(guó)國(guó)情的醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展路徑，助力醫(yī)學(xué)院校人文教育改革和健康中國(guó)建設(shè)。（剩余5402字）
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國(guó)外醫(yī)學(xué)人文教育的發(fā)展及對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校的啟示
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