大型鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的課程構(gòu)建與實(shí)施路徑研究

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摘    要：“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的實(shí)施離不開財(cái)經(jīng)類高校人才培養(yǎng)模式改革的支撐。將大型鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查設(shè)置為財(cái)經(jīng)類高校學(xué)生全員參與的通識課程，組織學(xué)生深入農(nóng)村進(jìn)行大型問卷調(diào)查和訪談，并開展課題研究，是近年來部分高校在本科人才培養(yǎng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。大型鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查實(shí)踐應(yīng)明確價(jià)值觀、能力和素質(zhì)等目標(biāo)，基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（ProjectBased Learning，簡稱PBL），完整實(shí)施社會(huì)調(diào)查中準(zhǔn)備、調(diào)查、分析、匯報(bào)階段的實(shí)踐教學(xué)流程，以此達(dá)到培養(yǎng)“新農(nóng)”人才的目的。（剩余4356字）